Material Psicológico

Test de matrices progresivas Raven

El Test de Raven es el más famoso test diseñado para medir el coeficiente intelectual. Se trata de un test no verbal, donde el sujeto describe piezas faltantes de una serie de láminas pre-impresas. Se pretende que el sujeto utilice habilidades perceptuales, de observación y razonamiento analógico para deducir el faltante en la matriz. Se le pide al paciente que analice la serie que se le presenta y que siguiendo la secuencia horizontal y vertical, escoja uno de los ocho trazos: el que encaje perfectamente en ambos sentidos, tanto en el horizontal como en el vertical. Casi nunca se utiliza límite de tiempo, pero dura aproximadamente 60 minutos.

El material Incluye:
  • Protocolo de prueba Raven
  • Plantilla de puntuación
  • 3 series de matrices progresivas a color

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ICAP (Inventario para la Planificación de Servicios y Programación Individual)

La siguiente prueba que les pongo a su dispioscion es el ICAP-Inventario para la Planificación de Servicios y Programación Individual, una herramienta que entre otras cosas permite realizar evaluaciones normativas de la conducta adaptativa y de los problemas de conducta.

En esencia, el ICAP se compone de un registro sistemático de datos relevantes sobre la persona atendida por un servicio y de dos instrumentos normativos de medida, uno de conducta adaptativa y el otro de problemas de conducta. El ICAP es aplicable a personas de todas las edades y fundamentalmente está pensado para ser utilizado en personas con discapacidades, aunque puede admitir un uso con otro tipo de poblaciones, que en ocasiones se excluyen de la categoría anterior, por ejemplo con menores con problemáticas de marginación, tercera edad, personas con problemas de salud mental, etc.

El ICAP consta de:
  • Un registro del diagnóstico o diagnósticos de la persona, datos personales, y limitaciones funcionales (movilidad, visión, audición y estado de su salud)
  • Un test de conducta adaptativa que mide el nivel de la personas en relación a destrezas básicas para desenvolverse con independencia en su entorno y se estructura en cuatro escalas::
Destrezas Sociales y Comunicativas (tanto lenguaje expresivo como receptivo).
Destrezas de la Vida Personal (satisfacción de una manera independiente de las necesidades personales más inmediatas, como por ejemplo comer o vestirse).
Destrezas de Vida en la Comunidad (por ejemplo, la utilización autónoma de transportes públicos, la habilidad de la persona para utilizar dinero o emplear el reloj).
Destrezas Motoras (tanto finas como gruesas).
Para cada escala, más una general que las engloba, hay puntuaciones normativas:
de edad, percentiles y puntuaciones típicas, entre otras. Adicionalmente, es posible establecer un Perfil de Implicaciones Instructivas en el que se obtienen dos edades, entre las cuales pudiera ajustarse el contenido de los programas específicos destinados a la persona evaluada, de forma que su nivel de dificultad no sea percibido por ella como demasiado fácil o difícil.

  • Una prueba de problemas de conducta, que los analiza en base a ocho áreas de las cuales se extraen cuatro índices normativos de problemas de conducta: Interno, Asocial, Externo y General.
El ICAP es una prueba relativamente sencilla y rápida (unos 20 minutos cuando ya se conoce bien) que completa de manera independiente (autoadministrada) alguien que conozca bien a la persona evaluada. Cualquier profesional, con un mínimo de práctica en completar cuestionarios,
puede cumplimentar el ICAP (profesores, monitores, asistentes sociales, psicólogos, etc.)
Obviamente, la interpretación del ICAP y las decisiones posteriores sobre las personas evaluadaslas tendrá que tomar personal debidamente cualificado para ello.

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Guia para la detección y prevención del maltrato infantil

Este material va orientado a conseguir que los profesionales de los centros educativos:

• Adquieran unos conocimientos teóricos básicos sobre protección de la infancia y maltrato
infantil
• Aprendan a detectar signos de maltrato o abuso en los niños y en sus familias
• Conozcan los procedimientos a seguir en caso de detectarlos

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Guía Práctica - Técnicas de Relajación


Se estima que el 80 % de las enfermedades modernas tienen su origen en el estrés (Powell & Enright, 1990) y que las enfermedades relacionadas con el estrés suponen como mínimo el 75 % de las consultas al médico de cabecera (Looker & Gregson, 1989).



A medida que la preocupación por la seguridad, eficacia y coste de los medicamentos psicotrópicos aumenta (Sibbald et al., 1993), hay un creciente interés por los tratamientos sin medicamentos, de los cuales el entrenamiento de la relajación es un ejemplo.

Este libro está destinado a los profesionales de la asistencia sanitariaacionales, fisioterapeutas,
tales como enfermeros, terapeutas, logopedas y asistentes sociales; los médicos de cabecera y los
psicólogos también pueden encontrarlo útil. Puede ser usado también por personas profanas puesto que está escrito en un estilo llano.



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Guia de Actuación para el alumno con TDA-H

Hasta hace aproximadamente una década, el TDA-H (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) era un gran desconocido para la mayoría del profesorado.

Actualmente, aunque las cosas han cambiado en parte, se sigue con más frecuencia de la deseada, confundiendo a los niños y niñas aquejados de este trastorno que
presentan problemas de conducta, con mala educación o que no tienen límites. A veces se busca la responsabilidad en el entorno familiar, se busca la causa donde no está y se les impide recibir el trato y el tratamiento que precisan.

Existe la falsa creencia de considerar a todos los niños y niñas con el mismo potencial para el desarrollo del autocontrol y por tanto es misión no sólo de padres y madres sino también del profesorado que consigan dicho autocontrol.

Esta guia de actuación para el maestro es una excelente herramienta para conocer más sobre el trastorno y poder actuar de la manera que necesitan estos niños.

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Guia a Padres - ¿Cómo estimular el cerebro Infantil?




¿Esperan su primer hijo?

¿Ustedes son los padres o las madres de algún niño?

¿de un pequeño? ¿de un preescolar?
¿Han escuchado hablar del cerebro y de los importantes
descubrimientos del mundo de la ciencia?
¿Se preguntan si los científicos saben algo
que ustedes deberían saber?

Si la respuesta a cualquiera de estas preguntas es afirmativa, este libro es para ustedes. En él se explica lo que saben los científicos sobre el cerebro de sus pequeños y por qué a ustedes debe importarles.




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Programa de Atención al Abuso Sexual Infantil

Este material es parte del "Programa de Atención al Maltrato Infantil" realizado por el Instituto Madrileño del Menor y la Familia en la Consejería de Servicios Sociales, espero sea útil para el público que nos visita.
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